2013년 12월 26일 목요일

우리는 차별에 찬성합니다.

Books Name: 우리는 차별에 찬성합니다.
Writer : 오찬호
Published by : 개마고원

20대가 괴물이 되어버렸다. 

20대는 자기계발의 늪에 빠져 버렸고, 

직접적으로 무시할진 몰라도, 암묵적으로 차별을 만들어 피해자이자 피의자가 되어버렸다.

연세대는 서강대를, 서강대는 성균관대를, 성균관대는 중앙대를, 중앙대는 세종대를, 세종대는 서경대를, 서경대는 안양대를, 안양대는 성결대를 ‘무시’한다. 행여나 후자가 전자를 ‘비슷한 대학’으로 엮기라도 할라치면 그 순간 전자들은 “무슨 말도 안 되는 소리를 하냐”고 난리가 난다. 그렇게 4년제는 다시 2년제를, 2년제는 또 같은 기준에 근거해서 자기들 내부를 쪼개고 줄세운다. 모두가 이렇게 같은 논리를 가지고 가해자 역할을 하며, 또 그래서 당연히 피해자 신분이 되는 상황에도 매우 능동적으로 기여하는 셈이다. (125쪽)

대한민국 이십대는 어떻게 괴물이 되었는가

장면1> 어느 대학 강의실. 한창 이슈가 되고 있는 KTX 비정규직 여승무원의 정규직 전환 요구를 놓고서 강사와 학생들이 토론을 벌인다. 한 학생이 이렇게 말한다. “날로 정규직 되려고 하면 안 되잖아요!” 다른 학생들도 이런 주장에 고개를 끄덕이며 수긍하는 눈치다. 이에 힘입은 그는 계속 말한다. “입사할 때는 비정규직으로 채용되었으면서 갑자기 정규직 하겠다고 떼쓰는 것은 정당하지 못한 행위인 것 같습니다.” 수강생의 3분의 2 이상이 이 의견에 동의했다.

장면2> 지방대 출신이 취업시장에서 겪는 어려움을 다룬 영화를 보고 일단의 학생들이 둘러앉아 이야기를 한다. 그들은 주인공의 처지에 충격을 받고 눈물을 흘리기까지 했다. 모임을 주관한 강사는 그들에게 지방대에 대한 차별이 불공평한 것이 아니냐고 물었다. 그러자 한 학생은 언제 울었냐는 듯이 “지방대는 저희 학교보다 대학서열이 낮아도 한참 낮은 곳인데, 제가 그쪽 학교의 학생들과 같은 급으로 취급을 받는 건 말이 안 되죠!”라고 답했다. 여기에 반대하는 이는 없엇다. 이들은 모두 ‘인서울’ 대학 학생이었다.

장면3> 학교에서 가장 잘나가는 학과인 경영학과에 다니는 한 학생은 자기 학과가 다른 학과보다 훨씬 뛰어나다고 생각한다. 그러면서 “겨우 턱걸이”해서 학교에 들어온 철학과나 사학과 학생들을 “개무시”한다. 수능을 보지 않고 들어온 수시생들을 ‘수시충’이라 비하하며 부르고, 재외국인 전형, 사회통합 전형 같은 특별전형으로 입학한 학우들을 낮춰본다. 최근 몇몇 대학들에서는 지역균형, 기회균등 전형으로 들어온 학생들을 ‘지균충’ ‘기균충’이라 부르며 무시한다고 한다.


개인 생각 : 우리 20대가 과연 어떤생각을 하는지 책을 읽어보며, 충격적이 였고, 내 자신의 일부를 보는 듯 하였다. 자기계발의 늪에 빠져서 . 그 견고한 늪에서 빠져나오지 못한다. 우리가 흔히 알고 있는 자기계발서(Self-improvement) 의 늪은 아주 견고했다. 우리는 김미경의 책을 보고 '꿈을 이뤄야 겠다'고 생각하고 이지성 작가를 보며 '그 꿈을 생생히 상상하고 이루기 위해 노력을 했고'  우리는 김난도 책을 보며, '아 청춘은 당연히 아프니까 잠깐 쉬었다 가거나, 이정도의 고통 쯤은 인내하고 계속 노력해야지' 라고 생각하게 되었다. 마치 하나의 스토리 처럼 자연스레 연결된다. 이래서 우리는 실패하여도 우리의 시간관리의 부재 및 자기관리의 부재를 탓하며 '그 잘난 자기계발' 을 하러 다시 들어간다. 
 자기계발의 의미 또한 퇴색되어버렸다. 이들이 말하는 자기계발은 오직 취업에 관련된 활동이다. 마라톤을 하는 것도, 도전정신이나 성취를 위한 클라이밍, 등산들의 도전들도 이들에겐 자기계발이 아니다. 자기계발은 오로지 자신들의 스펙을 위한. 취업에 도움이 되는 것이다. 이 것이 요즘 20대들이다.  너무나 충격적이고, 입이 다물어 지지 않는다. 이런 비판적인 사회학자가 바라본 관점의 책도 읽어볼 필요가 있어 적극 추천한다.

2013년 12월 19일 목요일

Oksu's Mission

내가 정한 14가지에 입각하여 외면과 내면을 가꾸자.

Cultivate both inner and outer side of myself based on 14 rules that I decided.

식 없이 진실로 사람들을 대하며,

Treat people with sincerity without pretension,

의 기술, 생각, 지식, 가치관을 주변에서부터 세계에 이르기까지 모든 것들을 통해 알리고 도우며,

Let people from local to global know my techniques, ideas, knowledge, and values and help them by every

possible means,

시는 이날 이때가 돌아오지 않는다는 마음으로 말과 행동을 하며,

Be faithful in word and deed with the idea that this very day will never come back again,

면을 먹는 한이 있더라도 내 식구, 내 가족, 내 친구를 돌보고 우선시하며,

Put my family members and friends above myself even if I have no choice but to eat Ramen at every meal,

음 내키는 대로 하지 않고 평정을 갖고 행동하며,

Do not act as you like but do calmly,

보처럼 웃으며 긍정적인 사고와 낙관을 갖고

Think positively and optimistically with a simper,

랑하는 이에게 충성을 다하며 배려와 믿음, 정성을 다하고

Show fidelity, consideration, belief and sincerity to my love,

름다움에 현혹되지 않고 내면의 아름다움을 볼 수 있는 사람이 되며,

Be a person who are not blinded by appearance but can see the inner beauty,

신에게 엄격하게 당근이 아닌 채찍질로 나를 단련하며,

Strictly train myself by using a stick without a carrot,

이를 존중하고 이해하며,

Understand and respect the differences,

이젠 철학을 적용해 계속해서 진보해 나가며,

Continuously improve myself by applying Kaizen Philosophy,

인의 입장에서 역지사지 생각하고, 또 생각하며,

Think, and think again by putting myself in others’ shoes,

도에 쓰러져도 다시 일어나고,

Pick myself up again despite being swept by the waves,

늘에 우러러 부끄럼 한 점 없는 행동을 하자.

Behave without any remorse on my conscience.

2013년 12월 8일 일요일

논증과 토론 (ARGUMENTATION & DEVATE)

제목 : 논증과 토론 
지은이 : 허경호
펴낸곳 : 온소통 (ONSOTONG)   *인터넷 서점 , 오프라인 서점에서 구할 수 없는 것 같음.

책 뒷면 내용 : 교육에서의 토론의 중요성에 대해서는 의심할 바가 없음에도 아직 우리나라 교육 현장에서는 토론이 제대로 교육되고 있다고 볼 수 없습니다. 우리나라의 공공갈등 비용은 GDP의 27%인 약 300조에 달합니다. 이것을 반드시 토론문화 미성숙에 따른 결과로 볼 수는 없지만 소통의 부재에서 오는 갈등 표출이라는 사실은 분명합니다. 토론능력을 발휘함으로써 갈등이 생겼을 때 이를 건설적으로 해결 할 수 있는 실마리를 찾는 것입니다. 

최근 사회적으로 강조되고 있는 인문교양의 교육의 궁극적 목적을 달성하기 위해서는 우리 대학생들의 소통 역량을 갖추는 것이 필요하다고 생각한다. 작가는 토론이 필요한 이유에 대해 다섯가지로 정리하고 있다. 
 첫 째, 정보 과잉에 따라 정보처리 및 활용능력이 중요해 졌기 때문이다. (<커뮤니케이션의 횡포> 책에 따르면)
 둘 째, 사회변화의 빠른 속도감, 즉 여러 다른 경력변화에 적응할 수 있는 핵심 능력이 필요하다. 
 셋 째, 글로벌 상업 환경, 정보교환 및 기술적 변화에 대처하기 위함이다.
 넷 째, 전문가가 지배하는 현상에 대처하기 위함이다.
 다섯번 째, 비논리가 지배하는 현상에 대처하기 위함이다.
또한 미국의 한 설문조사(Swanson & Zeuschner, 1983)는 미국 의회의 현직 의원의 80% 이상이 재학시절 학교 토론 팀으로 활동했음을 밝히고 있습니다. 
 케네디 대통령의 경우도 토론 교육이 민주주의에 필수적인 것이며 고등학교에서든 대학에서는 가장 가치 있는 훈련이라고 말했습니다. 또 안티오크 대학 총장 새뮤얼 굴드 (Samuel B. Gould)는 대학활동 중 자신의 능력을 키울 수 있었던 한 가지를 꼽으라고 한다면 단연코 토론을 꼽겠다고 말했습니다. 마지막으로, 맥베스(McBath)는 읽고 생각하고 쓰고 말하고 듣는 소통역량을 키우는 데는 토론이 핵심적인 교육활동이라고 했습니다.
 종종 토론을 시청한 사람들은 '결론이 나지 않는 말들을 왜 하는 지 모르겠다'고 토용 무용론을 제기하는 경우가 있는데 이는 토론(devate), 토의(discussion)의 차이를 모르기 때문입니다.

 토론은 특정한 입장을 취하는 측이 승리하기 위해서 토론 하는 것이 아닙니다. 우리사회에 다양한 의견과 시각이 존재한다는 것을 보여줌으로써 우리 사회가 건강한 사회임을 나타내기 위해 토론이 필요합니다. 모든 사람이 다 동의하는 정책이나 이슈는 없습니다. 다만 이슈에 대한 현주소, 즉 현상황을 확인하는 역할을 하는 것이 곧 토론입니다. 

토론은 CEDA 토론, 의회토론, 링컨-더글라스 토론, 칼 포퍼 토론, 인터넷 토론 등 이 있으며, 각각 인원 수와 시간도 다양합니다.

개인 생각 : 무엇인가를 토론한다는 것은 답이 나고 안나고에 관계없이 사회의 발전을 위해 필요한데 이러한 방법을 배울 수 있는 책이 있음에 기쁘고, 생산적, 효율적, 효과성을 위해서 토론형식에 맞게 토론을 할 필요성을 갖게 되었다. 시행해보고 싶은 마음이다. 처음이야 못하겠지만, 많이 함으로써 나의 의견 전달 능력 향상과 더나은 발전을 위해 도움이 될 것이라 본다. 그리고 우리 모두가 깨어있는 멋진 인간이 되기 위해 이책을 감히 추천하며, 책이아니더라도 토론에 대해 긍정적인 생각이 생겨나길 바라는 바이다.

관련 추천 도서 : '토론의 방법 - 강태완,김태용,이상철,허경호' , '모든 학문과 정치의 시작, 토론' 

기획의 정석

책 제목 : 기획의 정석
저자 : 박신영
출판사 : 세종서적

무엇인가 기획해야 할 일이 반드시 생긴다. 하물며 누군가를 설득하게 될 일이라도 분명 있다.
그 때 대책없이 자신의 이야기를 두서없이 내비치다가는 까이기 쉽상이다.

My After Reading
: 무언가 기획할 때 뿐 아니라 사람간의 행동에서도 이런 측면에서 적용하는 것도 굉장히 좋을 것이라는 것을 느꼈고, 나만의 프레임을 만들고, 독서의 의미도 다시한번 깨닫는다. 10가지 습관을 잘 정리하여 기저핵에 집어넣어야 겠다.
 책저자의 전작 [삽질정신] 그리고 언급한 책중 하나인 [단순한뇌 복잡한나] 그리고 경험자아 기억자아를 알고 싶으면 언급은 안되었으나 [생각에관한 생각] 원저: Think Fast and Slow 를 읽어보면 도움이 될것이다.

0. 자신의 뇌 경영하기 :나는 머릿속에 어떤 그림을 그리고 있는가?
1. 상대방의 뇌 신경쓰기 : 나의 기획은, 나의 기획서는, 나의 발표는 상대방의 머릿속에 어떤그림을 그리고 있는가?
2. 4MAT으로 정리하기 : 내입장에서 편한방법으로 정리하고 있는가? 그분의 입장에서 이해하기 쉬운 4단계로 정리하고 있는가?
3. Real Why 를 찾기 위해 5why로 물어보기.
4. 도식화 하기 : 막막한 문제를 목적,문제, 원인, 목표, 콘셉트, 실행방안으로 구분하고 도식으로 그리자.
5. 로직트리로 문제쪼개기, 목표 재정의하기
6. 쪼개고 공동점, 그룹핑, 패턴으로 연결하기, 현상에 대한 의미있는 아웃풋 내기
7. 목표를 콘셉만들기, 콘셉에 맞는 why 6가지 대답 만들기
8. 실행방안을 눈앞에 보여주기 (why니까 what 한다. 시뮬레이션 습관, 프레임 습관)
9. 기대효과는 정량적이고 객관적인 예상 피드백으로 알려주기
10. 그분의 뇌가 좋아하는 표현으로 스토리텔링하기 (뇌가 좋아하는 5가지로 , 마무리하기)

마지막으로 Yes 를 기억해라. 모든사람은 후달린다. 흔들리지 않는 소신을 갖고 의식 하지말자

2013년 12월 1일 일요일

생각뿐이면 아무 것도 이루어 지지 않는다.

할 일들  
NOW.
. 책 구매, 은밀한 호황, 향수, 들이대 DID
. 제어 PID 제어기 설계
. (수)요일 목요일 창업 관련 행사 참여. 
. (화)요일 RFID 레포트.
. 은밀한 호황 읽고 개요서,  성매매는 합법화되어야 한다. 부정측 입론서, 양측 개요서 작성.
. 향수 읽고 개요서 쓰기. “주인공의 살인행위는 국가의 책임이다.”
. 들이대 DID PPT 자료 만들기.  (12.4 발표자)
. 송수용 대표 강의 세미나 피드백 만들기 .
. 포스터 출력
. 나비 행사 관련 관리. 
. 디베이트 참여 매주 토 요일  (* 11.7. 오전 9 시 부터 함.)
. 12.2~6 인터넷 강의 기말고사 (부자가되는 1%)
. 멘토 멘티 
. 기업분석 & 잡컨설팅 작성 ( 12.6 까지)
. 멘토찾아 삼만리 작성( 12.?) ( DID 실천 편 )
이 번주에 할 일들인데, 감당하지 못하면 안되는 일들이다. 모든 것을 해내기 위해 5분도 허비하지 않도록 해야겠다.